Actividades Físicas Y Deportivas Adaptadas Para Personas Con Discapacidad

Contenido.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD FÍSICA.

• Dificultades más habituales en la comunicación:
• ? En el animador.
• ? En el usuario con discapacidad física.
• ? En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
• ? En los acompañantes y auxiliares.
• Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
• ? Análisis de las características y necesidades reales.
• ? Utilización del medio más adecuado.
• ? Organización y gestión de los recursos.
• Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física:
• ? Evitación de actitudes paternalistas.
• ? Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
• ? Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
• ? Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
• Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías:
• ? La silla de ruedas: manejo, desplazamiento, desniveles, medidas de seguridad.
• ? Cuidado y protección de prótesis y órtesis.
• ? Higiene y prevención con ostomías.
• ? Ayudas técnicas para la movilidad y las actividades de la vida diaria.
• Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización.
• Técnicas de comunicación:
• ? Características del proceso de comunicación en personas con discapacidad física.
• ? Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
• ? Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
• ? Sistemas gráficos codificados: pictográficos, ideográficos, arbitrarios, codificados.
• ? Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros de comunicación, cuadros silábicos, comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
• Accesibilidad universal y autonomía personal:
• ? Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
• ? Diseño para todos.
• ? Supresión de barreras arquitectónicas y propuestas para la adaptación
• ? Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
• ? Normativa.
• Claves para un trato entre iguales:
• ? La actitud ante usuarios con discapacidad física.
• ? Motivación, emoción y actitudes.
• ? Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad física.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

• Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
• Intervención en la realización de la actividad:
• ? Refuerzos.
• ? Conocimiento de resultados.
• ? Solución de incidencias.
• ? Estrategias para la motivación.
• ? Retroalimentación positiva.
• Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
• Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
• ? Directrices para realizar los agrupamientos.
• ? Ubicación y circulación de los participantes.
• ? Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
• ? Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
• ? Actividades alternativas ante posibles contingencias.
• ? Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
• ? Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
• ? Criterios para la adaptación de juegos y deportes
• ? Directrices para la transmisión de la información.
• ? Optimización de espacios y recursos materiales.
• Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo:
• Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física.
• Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física:
• ? Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
• ? Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
• ? Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
• ? Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
• ? Legislación básica sobre seguridad y prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.

• Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
• ? Áreas de intervención.
• ? Estrategias de actuación, límites y deontología.
• ? Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
• ? Intervenciones habituales.
• Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
• Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
• Deportes adaptados y específicos:
• ? Aspectos técnicos.
• ? Aspectos tácticos.
• ? Aspectos reglamentarios.
• ? Organización de los participantes y los apoyos.
• ? Adecuación de los espacios e instalaciones.
• ? Recursos materiales y adaptaciones.
• Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
• ? Publicidad y patrocinio.
• ? Elaboración de horarios.
• ? Inscripción de participantes.
• ? Orden de competición.
• ? Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
• ? Desarrollo de la actividad.
• ? Protocolo de entrega de trofeos.
• ? Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
• ? Circulación de participantes, acompañantes y público.
• ? Gestión de la administración de fármacos.
• ? Gestión de los medios de transporte.
• ? Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad física.
• ? Alojamiento y manutención.
• Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
• Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
• ? Crisis convulsivas.
• ? Agitación psicomotriz.
• ? Atragantamientos.
• ? Accidentes.
• Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.